美好的故事,美麗的人生

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  每個寶寶都喜歡聽故事,有的寶寶簡直是由奶加故事喂大的。自從當(dāng)上了爸爸或媽媽,你一定曾經(jīng)為如何給寶寶講故事傷透腦筋,但隨著寶寶的一天天長大,你講故事的技巧與能力也在一天天的增長,也許,不知不覺中你還學(xué)會了編故事,這一切都源于你對孩子的愛。

  圖畫故事書:智慧與歡樂的花朵

  每個寶寶都喜歡聽自己的爸爸媽媽講故事,你知道嗎?故事在寶寶的智力發(fā)展中也擔(dān)當(dāng)著一個重要的角色哩!研究者經(jīng)長期觀察發(fā)現(xiàn),寶寶的詞匯量與母親每天跟他說話的量有著密切的關(guān)系,而講故事也是說話的一種,因為當(dāng)我們?yōu)閷殞氈v故事的同時,就是在幫寶寶在累積詞匯,寶寶會透過媽媽的動作、表情、凝視與音調(diào)來理解、每句話的情境。

  有些年輕父母擔(dān)心自己不太能說會道,普通話也不太標(biāo)準(zhǔn),講起故事來缺少韻味,但其實,講故事就跟聊天一樣,你想說什么都可以,只要這是一個互動的過程,一個投入愛的過程,寶寶一定也會從中得到滿足。

  親子共讀是一段美好的時光,對孩子的成長會起到什么作用呢?

  上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授李燕認(rèn)為,親子共讀會使孩子從小體會到讀書是一件快樂的事,從而培養(yǎng)其良好的閱讀態(tài)度,這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受用終生,會給孩子將來的學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)、文化修養(yǎng)等打下良好的基礎(chǔ)。同時,這一過程也是孩子主動參與學(xué)習(xí)的過程,與看電視被動地接受信息是有本質(zhì)的區(qū)別的。其次,語言文字是一種符號,經(jīng)常接觸這種符號的孩子,其信息加工水平將獲得一定程度的提升,從而促進(jìn)其認(rèn)知能力和智力水平的發(fā)展?,F(xiàn)在不少孩子從小就習(xí)慣于依賴于具體的形象,形成視覺加工模式。在美國,有不少十幾歲的孩子都不會閱讀,這對他們將來的發(fā)展十分不利。

  李燕強(qiáng)調(diào),親子共讀時間里,孩子不僅會接觸到語言文字、圖像,同時還聽到父母繪聲繪色的講述,聽覺器官也被調(diào)動了,這將提升孩子對信息的整體加工水平。

  現(xiàn)在市場上各類兒童讀物很多,哪些讀物是0-3歲寶寶首選讀物呢?

  1、兒歌童謠類讀物

  這類讀物節(jié)奏韻律很接近寶寶,即使寶寶不能理解內(nèi)容也能朗朗上口,是寶寶發(fā)展語言能力的基礎(chǔ)。

  2、介紹概念的圖畫書

  這類讀物能促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。一般來說,2-3歲的寶寶就開始學(xué)習(xí)一些抽象概念,如分類、顏色、形狀、空間、數(shù)字、相反等。還有大、小、近、遠(yuǎn)等概念,年輕父母可一邊利用讀物,一邊利用身邊的日常生活中的種種素材來說明。也有一些事物在寶寶的生活范圍內(nèi)一時還無法接觸到,生活經(jīng)驗不足的寶寶就能夠從具體的圖像中快速地理解事物,從而跨入一個更寬廣的領(lǐng)域,認(rèn)識各種己知和未知的事物,在接觸真實的圖像時,漸漸形成自己的間接經(jīng)驗。

  3、圖畫故事書

  圖畫書具有豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節(jié),不但可啟發(fā)寶寶對美的領(lǐng)悟,還能培養(yǎng)寶寶在故事情節(jié)中盡情地發(fā)揮自己的想像,

  因為只要你仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn),好的圖畫故事書本身就有一大片的空白,可供寶寶從不同的角度自由想像。事實上,圖畫故事書的智慧對成人來說,也是一筆財富,你在跟寶寶分享故事的同時,并不只有內(nèi)容的傳達(dá),寶寶的情緒也同時被釋放了,通過親子共讀的互動,能使寶寶慢慢地發(fā)展出了解與表達(dá)自己情緒的能力,這對寶寶的人際智能發(fā)展,有著十分重要的意義。


  實用技巧ABC

  一歲前的寶寶是通過感官來學(xué)習(xí)的。6個月左右的寶寶會用咬、啃等動作來探索書本,隨著寶寶手部動作發(fā)展逐漸成熟,他們開始會用拍、打的方式來學(xué)習(xí)成人翻書的動作。到了10個月左右,寶寶對書的興趣開始轉(zhuǎn)移到書的內(nèi)內(nèi)容上,這時,寶寶己經(jīng)懂得書與一般的玩具是不一樣的。

  兩歲多的寶寶己經(jīng)有能力理解情節(jié)簡單的故事,但剛開始閱讀故事性讀物時,你不必堅持從頭講到結(jié)束,因為這個階段的寶寶往往會對圖畫上的細(xì)節(jié)十分關(guān)心,因此,你也可以采取靈活多變的手段,有時不妨讓寶寶來主導(dǎo)親子共讀的過程。

  實用技巧1:選擇有重復(fù)性情節(jié)的故事

  在剛開始講故事的階段,故事情節(jié)具有重復(fù)性的圖畫書尤其會受到寶寶的青睞,因為這一類的故事不但可幫助寶寶更容易地預(yù)測故事的進(jìn)行,也可以幫助寶寶記憶,從而增強(qiáng)他的記憶力。當(dāng)你念到那些不斷重復(fù)出現(xiàn)的片斷時,寶寶一定會特別的興奮,忍不住跟著念念有詞,而這些他所熟悉的句型也會漸漸地被他運用到各種生活情境中去,當(dāng)寶寶不知不覺地出口成章時,你一定會感到驚喜。

  實用技巧2:你與寶寶可創(chuàng)造不同的結(jié)局

  掌握這一實用技巧對你而言很重要!有時候,圖畫故事書本身只是一個“基礎(chǔ)”,你與寶寶可在此基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造,隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力,比如把小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的,隨后情節(jié)也會發(fā)生一些變化,你也可以讓寶寶創(chuàng)造屬于自己個人色彩的白雪公主,7個小矮人分別擁有不同的顏色,于是,故事的情節(jié)、結(jié)局也就變成了好多種。

  實用技巧3:與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容

  對于2-3歲的寶寶,你可以在講完了故事之后,問他:你喜不喜歡這個故事呀?你知道這個故事告訴我們什么嗎?為什么故事的結(jié)局會這樣?你能另外編一個新的結(jié)局嗎?你最喜歡故事中的哪一個人?

  通過不同的故事,你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享,什么是同情與憤怒,甚至與寶寶一起重復(fù)書中的對話。如果故事情節(jié)簡單的話,你不妨與寶寶一起動手制作簡單的道具,演出故事中的一個片斷。這樣,寶寶從中獲得的快樂就更多了。

  實用技巧4:學(xué)會提問

  上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,她認(rèn)為年輕父母給寶寶講故事時,可沿著圖畫故事書的情節(jié)線索,緊扣主人公心理活動來提問,比如給孩子講《小刺猬學(xué)時毛》的故事時,我就住“小刺猬燙了頭發(fā)后心情怎么樣”“發(fā)生了那么多事后小刺猬怎么想?為什么小刺猬不想燙頭發(fā)了?等問題,引導(dǎo)孩子感受和理解。

  徐雯老師認(rèn)為,父母也可以根據(jù)寶寶的年齡特點來提問。對于低年齡的寶寶提問要簡單扼要,比如《早上好》的故事,先讓寶寶看圖書,再提出:安安看見了誰?小公雞對安安說什么等問題,有時,講一段故事后提出問題,讓寶寶找出相應(yīng)的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細(xì)觀察人物的動作、表情、理解畫面的內(nèi)容。你最好把提問當(dāng)作游戲,當(dāng)寶寶回答不出時,你可提出輔助性的問題進(jìn)行引導(dǎo),以拓展寶寶的思路,按照寶寶的認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律,父母的提問要由淺入深。

  如給孩子講《怪貓》的故事時,我提出了這是什么?怎么只有腳沒有頭?這是誰的腳?等問題,一步步引導(dǎo)寶寶由易到難不斷思考。


  你必須注意的幾個細(xì)節(jié)

  1、為小嬰兒選書時,要注意材質(zhì)堅韌耐磨,經(jīng)得起寶寶的啃、咬、撕等,書角用圓弧設(shè)計的童書不會傷著寶寶。為使寶寶將閱讀的的重心放在主題上,應(yīng)選擇頁面的背景單純,沒有加入太多的細(xì)節(jié)的圖書。

  2、選擇適合寶寶的年齡的讀物,封面及內(nèi)頁印刷清楚、精美不要有反光,以免影響寶寶的視力。

  3、仔細(xì)檢查一下書籍的裝訂是否穩(wěn)妥,會不會弄傷寶寶的手。字體要大小適中,如果是小嬰兒,字體要大且清楚、正確。

  4、小寶寶一般都對色彩鮮艷的大幅圖片感興趣,選書時要注意圖片的質(zhì)量,色彩、線條的效果,不要出現(xiàn)有血腥、怪異、暴力的文字或畫面。大一點的孩子可接受各種不同色彩構(gòu)圖,書中的文字排版和圖片相互呼應(yīng),使孩子容易進(jìn)入故事。

  5、講完故事后要有意識地把故事與寶寶的生活經(jīng)驗連接起來,強(qiáng)調(diào)書中主人公的好的行為。

  6、沒有文字的圖畫書和卡片,也有著很大的想像的空間。

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